专插本到嘉应大学的小学教育专业需要考什么科目?

专插本到嘉应大学的小学教育专业需要考什么科目?

主干课程

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学。

小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

扩展资料

报考条件

必须为具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。 大学科目网

党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。

参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。

报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。

《条例》中对毕业生的使用及待遇都作了明确的规定：高等教育自学考试专科（基础科）或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民）由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。

高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇；非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。

参考资料来源： -教育学自考

参考资料来源： -小学教育专业

广东专插本要考什么

专插本考试科目有5门，包括公共统考课+专业课。报考非外语类专业考：三门省统一出题的统考科目(政治理论+英语+一门专业基础课)+两门报考学校命题的专业课。报考外语类专业考：两门省统一出题的统考科(政治理论+大学语文)+三门报考学校命题的专业课。

专插本可以跨专业报考吗
专插本是可以跨专业的，但不是所有院校都支持跨专业报考，而是要看每个专插本院校招生简章的规定。大部分学校的招生简章对报考专业限制的情况都有非常明确的说明(而不是一刀切的规定本校所有专业一律允许或一律不允许跨专业)，如果不能确定，可以联系该校招生办依据自己的情况具体咨询。
广东专插本都可以考哪些院校
广东专插本可以报考的院校主要有韶关学院、韩山师范学院、岭南师范学院、肇庆学院、嘉应学院、广州美术学院、广东技术师范学院、仲恺农业工程学院、五邑大学、广东石油化工学院、佛山科学技术学院、广东财经大学，广东金融学院，广州航海学院，东莞理工学院等等。

嘉应大学梅州师范分院的学院简介

嘉应学院梅州师范分院，前身为广东省梅州师范学校，创建于1913年。于2001年12月经广东省人民政府批准并入嘉应学院，成为嘉应学院的二级学院，是一所全日制公立高等院校。现校址位于梅州城区程江锭子桥。校园占地面积135亩，建筑面积5.03万平方米。有教职工125人，其中副教授或高级讲师17人，讲师52人。学校的教育教学设施设备齐全。有教学大楼、科学馆、艺术楼、体育馆、图书馆、大礼堂和运动场等较完善的教育教学基础设施。有电教室、电脑室、多功能语音室、美术专用室、理化实验室和整套的音乐教学的教学设备。有标准的学生饭堂和安装太阳能热水器的全新学生宿舍。图书馆藏书13万多册。学校从2001年秋季起开始招收高中毕业起点的全日制师范专科学生。现有三年制初等教育（文科）、初等教育（理科）、现代教育技术、英语教育、音乐教育等5个专业和五年制英语、现代教育技术等2个专业。现有学生1630人，来自全省各地。过去，梅州师范为社会培养了大量的教育和管理人才，获得了良好的社会声誉。如今，学校“立足师范、面向基层、服务社会”和“以生为本”的办学理念，实行“专业教育同铸造师魂、陶冶师德、培养师能有机结合”办学模式，突出师范办学特色，努力把学生培养成“素质高、基础厚、能力强、用得上”， “扎根基层、安教乐教”的 “一技多能”新型初等教育师资人才。还承担梅州市中小学教师 “英特尔?未来教育”、小学英语转岗教师和教师教育技术能力的培训工作。2004年首届毕业生中，参加全国高等学校英语应用能力(B级)考试，过级率97.4%。参加全国高等学校计算机应用能力考试，过级率91.1%。两项的过级率均远远高于全省平均水平。普通话过二级乙等率98.9%。在报考“专升本”的学生中，录取率73.3%。毕业生的就业率为97.92%。2005年毕业生参加全国高等学校英语应用能力（A级）考试，过级率91.3%。参加全国高等学校计算机应用能力（A级）考试，过级率88.8%。“专升本”录取率68%。在2004年10月广东省教育厅组织的教学工作检查中，获得了“办学指导思想明确、定位准确、教学意识强、教学条件明显改善、教学管理比较规范、教学质量高”的好评。